定西儿童防打开测试标准CFR标准

当密封盖仅是直径不同,且其大直径超过小直径的1.5倍时,应选择大、中、小三种直径的密封盖进行试验; 当包装容器密封_相同,仅是容量不同时,应选择大和小容量的容器进行试验; 当包装容器具有相似的特性,包装容量与密封盖直径尺寸均有所不同时,应将大和小直径的密封盖,放置在大和小容量的包装容器上进行试验。以上密封盖与包装容器的组合,若密封盖大直径超过小直径的1.5倍时,应按a)的方法; 当衬套是密封系统不可分割的一部分,应与衬套一起同时进行试验; 当包装容器特性相同、密封盖相同,仅是包装容器形状有所不同时,应选择每一形状的包装容器进行试验。当包装容器特性相同,包装容器形状与密封盖直径尺寸均有所不同时,应选择每形状包装容器并按c)的方法进行试验

试验样品 提供足够充分且符合设计图纸、设计规范的新制的包装容器供测试人员选取作为试验样品,同时需预留试验样品作为备件 内装物不应是危险物品,可以使用代品。如果使用替代品进行试验,若包装容器的容量不到1L,则应按实际内装物容量进行填充,若包装容器的容量超过1L,应选择1L液体或1kg固体的桦代品进行填充。 4.2试验前准备 凡是准备试验的包装容器,要求每一个包装容器应能被开启和能被重新盖紧 4.3儿童试验 4.3.1儿童全组试验 3.1.1试验儿童的构成

进行儿童试验应选择他们熟悉,感觉自在的环境,例如:他们的幼儿园或托儿所,但应注意避免受到干扰造成不必要的分心。试验人员(儿童)间应是互相友好的,儿童的父母应出席试验对儿童进行试验应摆有桌椅,如果他们愿意也可以坐在平地上进行试验。

试验过程要求 4.3.1.3.1应同时对2名儿童进行试验,每2名儿童需配有1名监督员,如有需要,也可一组一组的进行试验,但同一时间、同一房间内试验人数不能超过5名。 3.1.3.2试验过程中,只要儿童自己觉得方便、适合,他们可以选择任何方式进行试验,不限制他们使用牙或者其他的方法打开包装 4.3.1.3.3试验过程中不能给予任何有关如何开启包装的示意和指导 4.3.1.3.4试验过程中不允许给儿童提供工具或其他的开启装置。如果这些工具或开启装置是包装容器设计的组成部分,他们可以接触到工具,但不应主动引起他们对工具的注意,除非是对儿童进行演示示范 4.3.1.3.5如果试验儿童试图离开,监督员应阻止并引导他回来继续试验。

测试程序 1. 婴幼儿测试 测试对象：年龄在42至51个月的婴儿，共计200名。 测试方法： 阶段：孩子们有五分钟的时间尝试以他们能想到的方式打开包裹。 第二阶段：五分钟后，他们将得到如何打开包装的演示（无需进一步解释），然后有额外的五分钟时间尝试打开包装。 结果判定： 如果不超过15%的儿童在个五分钟内打开包装，则该包装应被视为对儿童有抵抗力。 在整个十分钟的测试期内，不超过百分之二十的儿童能够打开包装。
检测流程 准备阶段：收集测试样品，准备测试设备和环境。 执行测试：按照上述测试程序进行婴幼儿和老年人的测试。 结果分析：根据测试结果判定包装是否符合儿童防拆标准。 报告编写：撰写详细的测试报告，包括测试过程、结果和结论。